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恐龍巴雷蕾有個夢想，她想學芭蕾！這可嚇壞芭蕾舞學校的負責人陸希雅女士了，「有哪個男舞者可以把妳高高舉起來呢？」事實證明巴雷蕾跳得好極了， 除了她的頭會撞到天花板，尾巴會甩到其他學生，肚子會頂到鋼琴以外…

「好冷喔，快穿上媽媽買的羽毛衣」。「咦！一根羽毛跑出來了。」「閉上眼睛，眼前竟然出現了一群沒有羽毛直顫抖的鴨子」；穿上羽毛衣的小女孩，就這樣掉進與鴨子遊戲的異想世界……。

大樹村裡有個慌張先生，做事總是匆匆忙忙，這天，好戲要上演了，村民們早就準備好出門去看戲，只有慌張先生還在睡覺，等他一覺醒來，不得了了，今天輪到他上場演戲啊，他怎麼忘了？！⋯⋯

「你今天早上為什麼遲到？」其實這說來話長……一開始，有許多巨大的螞蟻吃了我的早餐；向鄰居借麵包時，又遇到大砲演習；等公車時，還被邪惡忍者攻擊；跳上滑板，要去學校時，卻被神祕鼴鼠人抓住……

小女孩伊茉拉說有時候她會不想或是不敢說實話，但把這些話藏在肚子裡，其實很讓她傷腦筋。這天發生了好多事……一個關於孩子因為害怕被罵，把所有事情都憋在肚子….但發生了意想不到的事情！

大毛熊跟大家比賽摘蘋果，沒想到小猴子爬得比他更快更好，大家都幫小猴子拍拍手。大毛熊好生氣！他對著小猴子大叫：「我不要跟你玩了！」大毛熊滑到了樹下，還用力的搖樹，害大家通通掉下來……這一回，他在遊戲與爭吵中，還要學習怎麼「玩」

一塊長長的木板，加上四根腳──就是長板凳。它可以是書桌、砧板、供桌，也可以是火車、龍船、床……它是我們家的長板凳！

「少了阿德，康康什麼事都不想做。」失去最好的朋友，沒有人和他分享一切是什麼感覺？如何調適心情？

這是一間小馬學校。今天，班上轉來了一位來自吉利馬札羅山的新同學斑傑明‧馬利。他跟我們很不一樣、又好像一樣，大家都對他很好奇。相處後才發現，原來斑傑明…

什麼是藝術？打開眼睛仔細觀察，生活中點點滴滴皆是最美的藝術，故事中小蜥蜴一家都是藝術家，各有自己擅長的藝術天分，就連家中的小蜘蛛也是！

小凱是我的鄰居。以前我真笨，居然跟他做朋友。就在一兩天前，他對我說出非常不客氣的話，「從此，我們不再是朋友了。」⋯⋯

為什麼小蘿拉不想上學呢？是學校不好玩嗎？還是蘿拉所說的：「我才4歲，不適合上學」？還是，有其他原因呢？蘿拉不想上學，即使查理說了許多、有趣的學校事情，蘿拉還是拒絕上學…..該怎麼辦呢？

小熊害怕的處境，害怕的感覺，以及如何消除害怕的情緒。由小熊把害怕的情緒轉換到「害怕時候，我知道我該做些什麽」，讓大人要關注孩子害怕的感覺，幫助他們克報這種情緒。

天空中，一只風箏輕快的飛啊飛。黛西看著好喜歡，很好奇究竟是誰在放風箏。她朝著風箏線跑去遇見了威廉。親切的威廉教黛西怎麼控制風箏，可是，因為太喜歡風箏了黛西好想把風箏佔為己有，但她的心情也變得好亂好亂…

小莉是個凡事都擔心的小孩，即使家人都跟她說：「太多擔心了。」，種種擔心排山倒海而來，直到認識小玉，兩個小朋友因為有許多相似之處而有共同的話題，直到放學時間到了，小莉反而跟老師說：「不要擔心！」

以簡單的文字，色彩豐富溫潤的圖畫，清楚地表達了「難過」的感覺，並提供許多處理情緒的好方法。難過的時候，不用一直難過下去，也無須沉溺在灰色情緒裡，只要願意嘗試，我們可以慢慢從谷底音樂向上爬，看見光明。

戰爭讓小男孩的家庭失去了一切，對生命似乎沒有盼望；有一天，爸爸上市場買麵包，卻帶回一幅世界地圖，飢餓的媽媽和他對爸爸好生氣。然而當地圖掛上牆面，整個生活似乎不一樣了，透過這幅地圖，開啟小男孩繽紛的想像世界！

居住在這海上搖籃，我們都是海洋之子，立足此地，想像世界。從兒童的眼光觀看海，以海做為主軸，一首詩接著一首詩串連成一個故事。小讀者被作繪者引導感受海的樣貌，不知不覺地掉進如詩如畫的想像世界中！也使孩子在閱讀的過程中，充滿趣味和驚喜！台灣是婆娑之島，四周都是海洋。